L’imparfait
Après l’apprentissage du présent et du passé, les élèves se frottent à l’imparfait ! De leur côté, Chantal et Maryline s’attèlent au processus de “signalisation”. Elles doivent donner leurs recommandations à la commission scolaire : qui devra revenir en classe d’accueil et qui passera en classe régulière ?, Un début de nouvelle année bien intense pour les élèves en classe d’accueil : après l’apprentissage grammatical du présent et du passé, ils se frottent maintenant à l’imparfait, et ce, autant dans l’apprentissage des temps de verbe que dans leur vie.
